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双峰县责任督学问卷调查操作细则

时间:2016-11-02来源:双峰第七中学官网 作者:办公室

为了提高我县中小学校责任督学问卷调查的工作实效,特制定本操作细则如下:

(一)问卷调查的使用

1、责任督学至少每年进行一次学校满意度调查。

2、责任督学根据实际问题需要可对专项督导内容进行问卷调查。

(二)问卷调查的对象

责任督学可根据需要确定问卷调查的对象,问卷调查对象可以是教师、学生、家长(或人大代表、政协委员和各种社会人员)等。

(三)调查问卷的拟定

根据调查目的和主题确定问卷调查的内容,要认真拟定调查问卷,问卷的问题要明晰,针对性要强。

(四)制定问卷调查方案

1、确定问卷调查的时间和地点。

2、确定问卷调查的样本

(1)根据调查目的和主题确定问卷调查的对象,并根据学校教职工人数获学生人数按比例确定问卷调查的人数。

(2)对于不是面对全体人员的问卷调查,一般按比例随机抽取样本,样本的比例数可根据需要确定,但必须在问卷调查方案中明确。

(3)随机抽取样本的方法,可以在方案中明确,比如根据学生的学号确定抽取的规则,也可以现场确定随机抽取的规则。

(五)问卷调查的操作步骤和要求

1、进行问卷调查时,责任督学要挂佩玄武督导室统一制作的责任督学证。

2、对参加问卷调查的对象说明调查目的和要求。

3、认真发放和收取问卷。

4、对调查问卷进行认真统计和整理归纳。

5、对调查问卷的结果进行认真分析,并认真撰写问卷调查报告。

6、问卷调查报告一般分调查目的和内容、调查数据报告、调查结果分析、意见和建议等部分组成。

7、问卷调查报告要及时向学校反馈。

8、对问卷调查反映的问题,要求学校根据意见和建议进行整改。

9、问卷调查报告要及时上报给区教育局或区督导室。

 

学校满意度调查(教师卷)
序号 评价维度及关键要素 我的满意情况 不清楚
非常满意 满意 基本满意 不满意 很不满意
1 校长的育人理念与办学行为一致性            
2 校长引领学校文化、形成学校特色的战略管理能力            
3 校长三级课程研发、实施与指导和管理能力            
4 校长兼课的示范作用和指导、评价课堂教学的的水平            
5 校长民主、尊重与关爱师生、维护师生合法权益、促进师生发展所做的努力            
6 校长人事管理、财务资源管理和公共关系管理的能力            
7 学校对青年教师的培养情况            
8 师德师风与专业发展水平对新课程教学要求和学生发展需求的适应性            
9 学校开展远程研修与校本研修活动对教学实践行为的持续改进作用            
10 教师教学能力、因材施教受到学生欢迎的程度            
11 学校开齐开足三级课程,促进学生个性特长的发展            
12 各学科按照新课程标准的要求和学生学习实际、整体规划与设计教学的情况。            
13 各学科课堂教学的组织形式和学生的学习方式与参与状态            
14 学校对教师教学的评价制度及教学质量检测分析的效果            
15 常态化开展教学研究活动效果            
16 班级的家校联系册(本)、家访本短信平台等的利用率            
17 学生道德品质、现代公民素养以及由此形成的班风、校风            
18 学生学业水平达到各科课程标准情况与创新精神            
19 学生运动与健康水平            
20 学生交流与合作、审美与表现能力            
21 学生学习的兴趣与自主学习能力,以及实际学习负担状况            
22 学校安全状况以及对应急事件的处理            
23 学校各类设施对教学生活需求的满足程度            
24 学校的考核评价、人事制度和岗位责任、以及激励、信息沟通等组织管理制度合理性            
25 职业生活幸福感            
学校满意度调查(学生卷)
序号 评价维度及关键要素 我的满意情况 不清楚
非常满意 满意 基本满意 不满意 很不满意
1 校长亲切友好、民主平等、尊重与关爱学生的态度与行为            
2 校长的教学水平与管理能力            
3 校长经常在周会与国旗下的讲话            
4 班主任民主平等,友好尊重学生的态度、特别是对待调皮与学业成绩落后的同学的态度            
5 大多数教师上课的水平及作业批改情况            
6 学校的音体美及综合实践活动课程实施情况            
7 学校根据同学兴趣爱好开设校本课程            
8 严禁教师体罚与变相体罚学生的规定是否落实了            
9 课堂学习的气氛和参与发言的机会            
10 教师教学是否生动            
11 教师的教学方法和同学的学习方法            
12 教师在课堂中对同学自主质疑、合作交流、探究学习的态度行为            
13 课堂学习的纪律与效果            
14 各学科教师布置的课外作业总量            
15 大多数同学的品德与行为表现            
16 自己的学习成绩            
17 自己的身体健康状况和情绪调节状况            
18 自己的才艺表演能力            
19 班上同学的新点子和动手操作能力            
20 班上选干部和开展的班级活动            
21 学校安全状况以及对应急事件的处理            
22 学校体育运动场地、图书室、实验室、计算机室以及教辅资料情况            
23 学校的校园和寝室、食堂、卫浴条件与卫生状况            
24 学校的作息制度和纪律要求            
学校满意度调查(家长卷)
序号 评价维度及关键要素 我的满意情况 不清楚
非常满意 满意 基本满意 不满意 很不满意
1 校长的个人品格、学识水平和社会声望            
2 校长对学校的管理水平            
3 学校的校风以及校纪情况            
4 学校召开的家长会以及家校信息平台联络情况            
5 学校与社区资源共享共同育人的现状            
6 孩子任课教师的教学水平与专业素养            
7 音体美、实践信息等课程是否开齐上足            
8 班主任及任教教师公平公正对待孩子的态度和采取的教育方法            
9 孩子成长记录袋建设情况            
10 孩子的学习成绩与学习状态            
11 教师布置的家庭作业总量            
12 任课教师及时批改作业的情况            
13 孩子学科均衡发展状况            
14 学校学生的品德与行为表现和社会反映            
15 孩子的学习方法和学习习惯            
16 孩子的人际交往和班团活动            
17 孩子的身心健康及发展状况            
18 孩子的才艺、创新思维和动手能力            
19 学校安全状况以及对校园内学生应急事件的处理            
20 学校的体育运动场地和学习生活场所            
21 学校落实禁止乱发教辅资料、乱补课、乱收费的情况            
24 学校的餐饮卫生及价格、学生宿舍的清洁与安全            

 

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